MÚSICA CLÁSICA CON LOS OJOS BRILLANTES

Benjamin Zender en TED: Música clásica con los ojos brillantes (en español)
Benjamin Zander es un director de orquesta británico-americano. Es el director de la orquesta de la Filarmónica de Londres y miembro del Conservatorio de Nueva Inglaterra. En esta conferencia, Benjamen Zander ofrece agudos comentarios sobre el significado del liderazgo y la entrega, en una magnífica demostración de cómo la apreciación atenta puede dar al oyente toda la riqueza de la música clásica. Esta charla fue dada en Monterey, California en febrero del 2008, en la conferencia anual de Tecnología, Entretenimiento y Diseño (TED). Video redistribuido y subtitulado en español bajo las políticas de uso de TEDTalks -

Este maravilloso vido me lo envió Olga, mi supervisora, es maravilloso, por eso quiero compartirlo con ustedes.

Las tics en los procesos de enseñanza aprendizaje

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y la segunda en modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las TIC. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en consideración y no se contraponen.
De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilización e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
- Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.

Este artículo lo encontré en internet y me pareció muy clro con respecto al uso de las tics. lo publico para compartir opiniones con ustedes.

ATENCIÓN.....POR FAVOR!!!!!

Chicas: me equivoqué con la fecha del examen de Historia del arte. Tenian razon ustedes: es para el 5 de octubre. Por favor si alguien lee esto a tiempo avisenle a las chics de Rafaela que les aseguré que era para el 13...¡perdón!!!! estaba super equivocada.
Espero que llegue a tiempo sino yo me ocupo de disculmarme por ellas.
Saludos a todas
Espero que éste sea todavía una forma de comunicarnos.
Chau a todas, suerte

Los adolescentes, el flog y el chat

En este artículo se describe que es el chat, cuales son sus riesgos y cómo prevenir problemas a la hora del necesario control de nuestro hijos o estudiantes frente a posibles amenazas.
Muy buen artículo
http://networkedblogs.com/p8988550?ref=mf

Política educativa, familia y cultura juvenil

http://networkedblogs.com/p8988974?ref=mf
Este nuevo hipervínculo me lo dejó María gabriela Spadoni en su facebook y yo lo comparto con ustedes.

Acerca del proyecto

El lunes próximo comienzan las clases, luego de una inesperado reseso por causa de la pandemia que sufre nuestro país por la gripeA. Este período, modifica los escenarios de la práctica de enseñanza aprendizaje con una profundidad que sera posible de evaluar a traves del resto del año lectivo. Cuando, el día 29 de junio, cuelgo mi proyecto de evaluación a mi blog, mi único objetivo era crear un blog para lograr una práctica instrumental más activa e indepediente por parte de los alumnos. Como expresé anteriormente, se modificaron los espacios, por lo tanto este blog fue utilizado hasta hoy con un objetivo más amplio: ser el enlace entre los chicos de 7mo grado y el área música en este tiempo. Hasta la fecha fue una buena experiencia, los chicos, aún no interactuan con el blog, pero me escriben a mi mail para solucionar sus dudas o para mandarme los resultados de sus trabajos. Falta pulir mucho esta herramienta, pero que, con lo inusual de este período, fue una experiencia positiva que espero profundizar, seguir puliendo y, por sobre todas las cosas, poder seguir compartiendo este espacio con mis compañeras colegas, donde cada una de nosotros nos podamos nutrir de la experiencia de la otra.

Para Eliana

Eli, fijate si ahora podes entrar a mis hipervínculos. Creo que ahora sí, pero igual contestame si pudiste. Mi dirección del otro blog donde trabajo con los chicos es el siguiente (fijate que no sé proque error mío lo tomo SIN punto despues de www)

http://wwwtallerinstrumental6155.blogspot.com